親情

　　我的雙休日是美麗的，是快樂(lè)的，而媽媽卻是我雙休日的“搖籃”。

　　托兒班的雙休日，我依偎在媽媽的身旁，津津有味地聽(tīng)著媽媽講的故事，此時(shí)此刻，我仿佛到了故事中，和乖乖兔等動(dòng)物交朋友……

　　幼兒園的雙休日，在媽媽的鼓勵(lì)下，1、2、3……等各種數(shù)字娃娃紛紛跳入我的腦海當(dāng)中，并且能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地把數(shù)字娃娃送回自己的家。

　　一年級(jí)的雙休日，a、o、e……拼音字母像一大堆石頭，攔住了我的學(xué)習(xí)去路，正在我犯難的時(shí)候，媽媽做我的家庭教師。風(fēng)趣的語(yǔ)言，逼真的神態(tài)，把我吸引住了，逐漸的，我掌握了拼音的竅門(mén)，很快地學(xué)會(huì)了。

　　三年級(jí)的雙休日，我迷上了書(shū)，整天在書(shū)堆里，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)媽媽更愛(ài)看書(shū)，在我進(jìn)一步的了解下，才知道媽媽和我一樣對(duì)作文很感興趣，小時(shí)候還在作文方面獲過(guò)好幾次獎(jiǎng)。在媽媽的帶領(lǐng)下，我連平時(shí)最?lèi)?ài)看的電視都放棄了，沉浸在書(shū)的海洋里，就這樣，老師夸我在寫(xiě)作方面長(zhǎng)進(jìn)不少呢！

　　媽媽?zhuān)�我學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，你能說(shuō)我的雙休日不美麗、不快樂(lè)嗎？

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