一、命題依據(jù)與原則

　　(一)命題依據(jù)

　　以教育部制訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，參考《20l3年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(英語(yǔ))》，按照《2013年福州市初中學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明》的具體要求，考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　(二)命題原則

　　1．命題嚴(yán)格依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。試題從學(xué)生發(fā)展為本出發(fā)，堅(jiān)持做到考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約，鼓勵(lì)教師落實(shí)“用教材來(lái)教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面落實(shí)課標(biāo)所設(shè)定的課程目標(biāo)。

　　2．命題堅(jiān)持以能力立意的命題理念。以全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為宗旨，全面考查學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和情感態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)。

　　3．命題充分考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。試題所選擇的語(yǔ)言素材和創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言運(yùn)用情景盡量與現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

　　4．嚴(yán)格按照命題程序和要求組織命題，確保試題的信度和效度。杜絕繁、難、偏、舊的試題，做到試卷結(jié)構(gòu)合理、簡(jiǎn)約，主觀性試題與客觀性試題比例得當(dāng)，科學(xué)配置題型結(jié)構(gòu)，合理制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)．使考試結(jié)果能準(zhǔn)確反映學(xué)生的實(shí)際水平。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　(一)考試內(nèi)容

　　考試內(nèi)容以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的五級(jí)課程目標(biāo)的基本要求進(jìn)行命題。具體內(nèi)容詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄部分的語(yǔ)音項(xiàng)目表、語(yǔ)法項(xiàng)目表、功能意念項(xiàng)目表、話(huà)題項(xiàng)目表及詞匯表所涉及的內(nèi)容。

　　(二)考試要求

　　將《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程五個(gè)方面的目標(biāo)，即語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等目標(biāo)的基本要求確定為合格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供展示他們實(shí)際學(xué)業(yè)水平的機(jī)會(huì)。

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面的五級(jí)的具體目標(biāo)要求如下：

　　1.語(yǔ)言技能目標(biāo)要求

　　級(jí)

　　別

　　技

　　能

　　目標(biāo)描述

　　五

　　級(jí)

　　聽(tīng)

　　1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話(huà)者的意圖；

　　2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；

　　3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙，理解大意；

　　4.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；

　　5.能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)；

　　6.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

　　說(shuō)

　　1.能就簡(jiǎn)單的話(huà)題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；

　　2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；

　　3.能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚��?/p>

　　4.能有效地詢(xún)問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助；

　　5.能根據(jù)話(huà)題進(jìn)行情景對(duì)話(huà)；

　　6.能用英語(yǔ)表演短��；

　　7.能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。

　　讀

　　1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

　　2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；

　　3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

　　4.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；

　　5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；

　　6.能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

　　7.除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)單詞以上。

　　寫(xiě)

　　1.能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；

　　2.能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；

　　3.能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；

　　4.能簡(jiǎn)單描述人物或事件；

　　5.能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。

　　2.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)要求

　　級(jí)

　　別

　　知

　　識(shí)

　　目標(biāo)描述

　　五

　　級(jí)

　　語(yǔ)

　　音

　　1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義；

　　2.了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連瀆、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；

　　3.在日常生活會(huì)話(huà)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢；

　　4.根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)和變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；

　　5.根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。

　　詞

　　匯

　　1.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；

　　2.理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；

　　3.運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；

　　4.學(xué)會(huì)使用1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

　　語(yǔ)

　　法

　　1.了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；

　　2.在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；

　　3.理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；

　　4.理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式；

　　5.初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；

　　6.理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。

　　功能

　　1.在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；

　　2.在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。

　　話(huà)題

　　1.熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話(huà)題；

　　2.熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話(huà)題。

　　3.情感態(tài)度目標(biāo)要求

　　級(jí)別

　　目標(biāo)描述

　　五

　　級(jí)

　　1.有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；

　　2.有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)際活動(dòng)；

　　3.有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；

　　4.能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　　5.能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中樂(lè)趣，樂(lè)于接解英語(yǔ)歌曲、讀物等；

　　6.能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感；

　　7.遇到問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助；

　　8.在生活中接解英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿；

　　9.對(duì)祖國(guó)文化能有更深刻的了解；

　　10.樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化。

　　4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)要求

　　級(jí)別

　　策略類(lèi)別

　　目標(biāo)描述

　　五

　　級(jí)

　　認(rèn)知

　　策略

　　1.根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；

　　2.在學(xué)習(xí)中集中注意力；

　　3.在學(xué)習(xí)中積極思考；

　　4.在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；

　　5.在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題；

　　6.借助聯(lián)想來(lái)學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)；

　　7.對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；

　　8.注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言訴規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；

　　9.在使用英語(yǔ)中，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；

　　10.必要時(shí)，有效地借助母語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ)；

　　11.嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。

　　調(diào)控

　　策略

　　1.明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)；

　　2.明確自己的學(xué)習(xí)需要；

　　3.制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；

　　4.把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；

　　5.注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)步與不足；

　　6.積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；

　　7.經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；

　　8.積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　交際

　　策略

　　1.在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)與他人交流；

　　2.善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)；

　　3.在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上；

　　4.在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流；

　　5.交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助；

　　6.在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異。

　　資源

　　策略

　　1.注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；

　　2.使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；

　　3.注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ)；

　　4.能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。

　　5.文化意識(shí)目標(biāo)要求

　　級(jí)別

　　目標(biāo)描述

　　五

　　級(jí)

　　1.了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、表情等；

　　2.恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；

　　3.了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親昵的稱(chēng)呼；

　　4.了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱(chēng)呼習(xí)俗；

　　5.了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗；

　　6.了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗；

　　7.對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；

　　8.用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義；

　　9.初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；

　　10.了解常見(jiàn)動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義；

　　11.了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義；

　　12.了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)；

　　13.了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式；

　　14.加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解。

　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　試卷采用閉卷筆試形式，考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。

　　(二)試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷包括第I卷、第II卷和答題卡3個(gè)部分�？忌�須將試卷所有答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上。

　　第I卷

　　聽(tīng)力測(cè)試(30分)

　　I．聽(tīng)句子，選擇與句子情景相關(guān)的圖。(5分)

　　(聽(tīng)句子，選擇正確的圖畫(huà))

　�、颍�聽(tīng)句子，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。(5分)

　�、螅�聽(tīng)對(duì)話(huà)，選擇正確的答案。(10分)

　　Ⅳ．聽(tīng)短文，選擇最佳答案。(5分)

　　V．聽(tīng)短文(對(duì)話(huà))，完成下面表格，每空一詞。(5分)

　　(聽(tīng)短文，填入所缺的單詞，每空一詞。)

　　語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(25分)

　　I.選擇填空。(15分)

　�、�.完形填空。閱讀下面短文，然后從各題所給的三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。(10分)

　　閱讀理解(35分)

　　I.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤，正確的用“T”，錯(cuò)誤的用“F”。(5分)

　�、�.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。(2篇)(20分)

　　Ⅲ.閱讀下面短文，把A～D四個(gè)句子填入文中空缺處，使短文內(nèi)容完整、正確，然后完成第5小題。(10分)

　　第II卷

　　語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(20分)

　　I.詞匯。(10分)

　　i.用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。(5分)

　　(根據(jù)句子意思，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。)

　　ii.根據(jù)中文提示，用詞組的適當(dāng)形式填空。每空一詞。(5分)

　�、颍�綜合填空。用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，使短文正確、通順。每詞限用一次。(10分)

　　口語(yǔ)應(yīng)用(10分)

　　I.根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全下列對(duì)話(huà)。(5分)

　　II.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，完成對(duì)話(huà)。每空一詞。(5分)

　　閱讀理解(10分)

　　I.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的句子，每空一詞。(10分)

　　(根據(jù)短文內(nèi)容在下面短文的每個(gè)空格中填上一個(gè)單詞，使其意思與原文相符。)

　　書(shū)面表達(dá)（20分)

　　I.將下列句子譯成英語(yǔ)。必須用上所給提示詞。（8分）

　　II.提示作文。（12分）

　　全卷試題易、中、難的比例為8：1：1。主客觀試題分?jǐn)?shù)比值大約為4：6。聽(tīng)力部分測(cè)試時(shí)間不超過(guò)30分鐘。

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