老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗;老師是一束永不熄滅的強光，照亮我們前進的人生道路;老師是初生的太陽，溫暖著我們脆弱的心靈。

　　在腦海中找出那段永不磨滅的記憶，回想起那小時光的我。小學(xué)四年級的我是一個住校生。因為那時學(xué)生都很小只有十歲左右，生活不能自理，因此，每個宿舍都有一個生活老師照顧學(xué)生的生活。

　　時光流轉(zhuǎn)，已經(jīng)不記得那位老師的名字了，只是模模糊糊記得她姓張。張老師是一個很聰明的人，她管理的學(xué)生很得當(dāng)，一般情況下不會打罵學(xué)生。在殘碎的記憶中仿佛還記得張老師的“約法三章”，不準(zhǔn)在宿舍上鋪床打鬧嬉戲;不得出入女生宿舍(因為當(dāng)時女生宿舍是和男生宿舍相對著);不能再宿舍里亂丟垃圾;這就是宿舍的法律啦。張老師為了更好的治理宿舍，選出了兩位室長，進行分批管理。當(dāng)時我們的宿舍里有三四十人，是很擁擠的，不過還好，宿舍里有兩個大空調(diào)，冬暖夏涼，好不自在。

　　張老師還制定了獎勵制度，老師有一個筆記本，筆記本了記錄著同學(xué)們的功績，兩周評價一次，并且為有功的同學(xué)發(fā)放一個大紅花，那時老師自己用彩紙剪的花朵。與張老師生活的一年里，我一共得了七朵紅花，可惜的是那些珍貴的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己當(dāng)初沒有好好珍惜。

　　我清晰的記得老師為我做的一件事，就是這件事讓我刻骨銘心。有一天晚上，我半夜醒來，自己頭痛難忍，于是下床走到老師床邊喊她。我發(fā)燒了，她在包找中出一大袋藥品，扒出兩瓶藥倒了幾顆給我，她說我發(fā)燒了，然后下床給我倒了一杯水，讓我吃了藥，那天晚上我沒有回到自己床上去睡，是老師摟著我睡的，在她的身上我感到了類似于母愛的感受，溫暖而親切。在老師無微不至的照顧下，我的病情慢慢有了好轉(zhuǎn)。

　　在離開老師的那一天，我們圍在張老師的身邊撒嬌，都不愿意離她而去。我問張老師，老師教學(xué)生是為了什么，錢嗎?老師摸著我的頭笑著說，你說呢?我沒有回答。

　　我現(xiàn)在可以回答了，老師為了錢是養(yǎng)家糊口，每個人都是需要錢的。關(guān)鍵是老師把愛知識給了我們，最起碼的是教會了我們這樣做人。

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