如何做好任務型閱讀

 

　　近幾年的中考英語試題中出現(xiàn)一種新的閱讀題型——任務型閱讀。我市也將在2011年中考英語試題中增加這種閱讀理解題型。任務型閱讀是在遵循新課程標準的基礎上，根據(jù)任務型教學的任務設計而形成的一種新題型，它主要考查學生根據(jù)所提供信息具體解決實際問題的能力，同時還注重考查學生的閱讀理解、分析理解、邏輯推理及社會生活的綜合運用能力。試題仍將體現(xiàn)語言能力、智力能力和社會閱歷三方面的有機結合。這種試題能夠有效測試考生運用語言“做事”的能力，符合目前英語教學改革的方向。

 

　　任務型閱讀的常見類型及解題技巧

 

　　完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過整理輸出信息。根據(jù)已有各地試題可把大體分成三類題型：問答問題型、應用文型和綜合型（把兩種類型綜合在一起）。

 

　　回答問題型? 也就是給出一篇短文，題后設計幾個問題（一般五個題）。這種題型既考查學生的閱讀理解的能力，又考查學生的在文章中提取信息的能力。要求學生根據(jù)問題在文章中找出能回答問題的關鍵句子，或者需要自己組織語言回答問題；有的題目設計出一兩個翻譯題等。細讀問題要求，完成任務。在明白題意和文意的基礎上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務�？傊�，這類題型要求學生要有很好的閱讀理解和歸納總結的能力。

 

　　應用文型的任務閱讀? 它往往與生活實際掛鉤，涉及天氣預報、電視節(jié)目、預定購各類物品，海報廣告、確定路線方位、留言口信電話記錄等生活實例和有關日常生活話題的簡短文字材料等。內容比較簡單，有時圖文并茂，符合不同學生層次的心理愛好。體現(xiàn)了運用語言完成實際任務的目的。題目設計一般為表格形式較多，學生可先看題目要求，大致明白所要完成的任務，直接從材料中找到相關信息，從而完成所給的任務。

 

　　綜合類型的任務閱讀? 一般是在問題設計上兼顧了前兩種類型,既有根據(jù)短文設計的問答題和相應的翻譯題、連詞成句等，又有根據(jù)內容完成表格或圖表信息，完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，并且經(jīng)過整理輸出信息。在明白題意和文意的基礎上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務。

 

　　另外，任務型閱讀題型涉及到寫，應特別注意大小寫及書寫規(guī)范問題，做到每個細節(jié)都能萬無一失，保證做題的準確性和得分率。