三、改革后的初中學(xué)業(yè)水平考試科目和考試方式怎么確定？

　　1.考試科目：將教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所規(guī)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）共12門課程。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，避免過早過度偏科，確保初中教育的基本質(zhì)量。分為全市統(tǒng)一考試和考查兩類：全市統(tǒng)一考試科目共10科：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、體育與健康；全市統(tǒng)一考查科目共2科：藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）。

　　2.考試方式：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取不同的考試方式：語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理6科實(shí)行書面紙筆閉卷考試，其中外語增加了口語測(cè)試，將外語聽力測(cè)試從筆試中分離出來，實(shí)行外語口語與聽力測(cè)試人機(jī)對(duì)話考試方式；物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目實(shí)行書面紙筆閉卷考試和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能考試；體育與健康實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試考試；信息技術(shù)教育實(shí)行無紙化上機(jī)操作考查，藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、勞動(dòng)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及地方課程和學(xué)校課程采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式，考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相應(yīng)維度。

　　四、這次中考改革會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？

　　答：初中學(xué)業(yè)水平考試主要是衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的基本依據(jù)。本次中考改革將《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所規(guī)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍；調(diào)整了道德與法治、歷史、地理、生物等4科的成績呈現(xiàn)方式，由原來的以等級(jí)形式呈現(xiàn)改為以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)；同時(shí)將理化生實(shí)驗(yàn)操作考試和外語聽力測(cè)試從原來的筆試中分離出來單獨(dú)考試，增加了外語口語測(cè)試；所有科目都側(cè)重于考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，其中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)更注重過程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生都是基本技能方面的要求；社會(huì)實(shí)踐則是提倡學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，適應(yīng)社會(huì)生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力等。以上變化，看似增加了考試內(nèi)容，但是客觀上不會(huì)給學(xué)生增加過重負(fù)擔(dān)。首先，這些學(xué)科都是初中階段的必修內(nèi)容，都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的。這種變化，是對(duì)原來相對(duì)弱化的學(xué)科的一種糾偏和加強(qiáng)。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)精力的再分配來緩解和減輕學(xué)業(yè)壓力；其次，我們可以通過規(guī)范考試管理、提高命題質(zhì)量、控制命題難度等方式來緩解和減輕學(xué)業(yè)壓力；再次，這次考試內(nèi)容的變化，只是考試計(jì)分的方式發(fā)生了變化，考試的形式發(fā)生了變化。教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會(huì)議新聞中心回答記者提問時(shí)提到學(xué)生減負(fù)問題，他指出，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指的是違背教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，超出教學(xué)大綱、額外增加的這一部分，把它叫做負(fù)擔(dān)。在這個(gè)以內(nèi)的，把它叫做課業(yè)、學(xué)業(yè)，叫做必須付出的努力。所以，我們所說的減輕負(fù)擔(dān)，是減輕“過重”的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并不是不要負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)當(dāng)然是有壓力的，適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)對(duì)學(xué)習(xí)也是必需的。要把學(xué)生正常的課業(yè)付出與課業(yè)負(fù)擔(dān)作出區(qū)分。歸根結(jié)底，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑是提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，提高中考命題質(zhì)量，以及嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

　　五、這次中考改革方案與現(xiàn)行中考方案相比主要變化有哪些？

　　答：這次中考改革有以下幾點(diǎn)變化：

　　1.改革了部分科目的考試方式，更加重視學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。將物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作技能考查從筆試中分離出來單獨(dú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能考試；增加了外語口語考試，將外語聽力測(cè)試從筆試中分離出來，實(shí)行外語口語與聽力測(cè)試人機(jī)對(duì)話的考試方式。

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