19．（2013黑龍江省龍巖）口語(yǔ)交際（3分）

　　班會(huì)課，班主任易龍波拿著一張報(bào)道蛟龍?zhí)栃侣劦膱?bào)紙正要踏進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一位學(xué)生大聲說(shuō)：“試卷出得這么難，還敢叫‘易龍波’，分明就是‘不容易’（波龍易）嘛，以后我們就叫他‘不容易’！”他怔了怔，但只一會(huì)兒，易老師就坦然地走進(jìn)了教室……

　　結(jié)合情境，請(qǐng)你替易老師說(shuō)一段既得體又富有教育意義的話。

　　示例一：同學(xué)們，這份試卷確實(shí)不容易，但我更佩服的是你們的創(chuàng)意。如果改我的名字就能換來(lái)高分，易名又何妨？你們看看今天的報(bào)紙，蛟龍深潛容易嗎？你們是愿意用今天的“容易”換來(lái)明天的“不容易”，還是愿意用今天的“不容易”換來(lái)明天的“容易”？

　　示例二：同學(xué)們，每次聽(tīng)到蛟龍?zhí)柵〝乩顺稣鬟h(yuǎn)行，我就熱血沸騰，因?yàn)檫@就是我的名字的含義。我不知道科研人員受過(guò)多大的苦，也不知道蛟龍?zhí)柺∵^(guò)多少次，我只知道蛟龍?zhí)栍终酒饋?lái)了！如果改名能發(fā)泄你們的不滿，如果發(fā)泄能激發(fā)你們的上進(jìn)，那么改吧——但只限于今天，因?yàn)槊魈煳引埜邕€要劈—波—斬—浪！

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