初中

1概述

中考閱讀理解題選材，一般遵循三個原則：

1.文章不少于三篇，閱讀量在1，000單詞左右;

2.題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟等多方面內(nèi)容;

3.體裁多樣，包闊記敘文、說明文、應(yīng)用文等。

2中考閱讀理解主要考查6種能力：

2．1掌握所讀材料的主旨和大意的能力。

此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題，主題思想，標題或目的，其主要提問方式是：

1) Which is the best title of the passage?

2) Which of the following is this passage about?

3) In this passage the writer tries to tell us that______.

4) The passage tells us that______.

5) This passage mainly talks about_______.

2．2.把握文章的事實和細節(jié)的能力。

此類考查事實和細節(jié)的題目大多數(shù)是針對文章的細節(jié)設(shè)計的，其主要提問方式是：

1) Which of the following is right?

2) Which of the following is not mentioned?

3) Which of the following is Not True in the passage?

4) Choose the right order of this passage.

5) From this passage we know ________.

3.根據(jù)上下文猜測生詞的含義的能力。

此類猜測詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準確含義。其主要提問方式是：

1) The word“ ”in the passage probably means ________.

2) The underlined word“It”in the passage refers to _______.

3) In this story the underlined word“ ”means ________.

4) Here“it”means________.

4.對閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力。

此類題目主要考查的是句語句之間，短語短之間的邏輯關(guān)系，其主要提問方式是：

1) Many visitors come to the write’s city to ________.

2) Some shops can be built Dongfeng Square so that they may _____.

3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.

4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?

5.依據(jù)短文內(nèi)容和考生應(yīng)有的常識進行推理和判斷的能力。

此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生再理解全文的基礎(chǔ)上進行推理和判斷。其主要提問方式是：

1) We can guess the writer of the letter may be a ______.

2) We can infer from the text that _______.

3) From the letters we’ve learned that it’s very ___ to know something about American social customs.

4) From the story we can guess ______.

5) What would be happy if…?

6.推斷作者意圖和態(tài)度的能力。

此類題目的主要提問方式是：

1) How did the writer feel at Vienna station?

2) The writer writes this text to ______.

3) The writer believes that ______.

4) The writer suggests that ______.

3題目類型

3．1 A類題：可以直接從原文中找到答案的題目

A類題是拿分題。

丟分原因：

1)憑印象做題，準確率低。

2)時間把握最容易出問題：忘記內(nèi)容的時候往往會回到文章中去找答案，一篇文章往往要讀好幾遍。

A類題解題技巧：看清題目所問的內(nèi)容之后，要在原文中劃出原句，并標上題號。

這樣做的目的：

1)做到萬無一失，保證把該拿到的分數(shù)拿到手。

2)減少閱讀文章的次數(shù)，爭取寶貴的時間。

3．2 B類題：不能夠從原文中直接找到答案的題

需要經(jīng)過分析、判斷、推理之后才能解答的題。該類題是失分題，往往是出題老師用來拉開學生梯度和層次的題。

B類題包括：文章主題和中心大意等，一般都是主旨題。

B類題解題技巧：

1、以原文為依據(jù)，不參雜個人意見，要客觀不要主觀。

要克服“我認為…怎么樣”的觀點。

2、答案是比出來的。答案不選對的，只選最好的。

因為，有時候四個答案都是對的。所以，當看到第一答案是正確的時候，也要看后面的答案。遇到這種情況，往往有學生鉆牛角尖。老師給學生解釋的時候，也可以這樣說：你的答案沒錯，但是另一個答案更好，更全面。答案不選對的，只選最好的。

比答案的原則是：好的>不知道的;不知道的>不對的。

3、注意絕對化的詞。

如果答案選項中出現(xiàn)絕對化的詞，比如：all，always，never，nothing，every等等，除非文章當中使用了該類詞匯，否則，一般都要排除。

比如，原文中出現(xiàn)了這樣一個句子：Almost everyone likes the music.答題時，要你判斷如下這個句子正誤(True or False)：Everyone likes the music. <——該句子應(yīng)該是錯誤的。

4、答案要避免以點帶面，以偏蓋全。

尤其是多個選項都有道理，難以挑選正確答案的時候，要注意選擇最符合題目要求的一個。

5、“傻瓜”原則。

文章中沒有提到的就當時不知道，不要枉自猜測，自作聰明。一切以文章內(nèi)容為準。

4閱讀理解解題步驟

1、第一步：先讀題

2、第二步：讀文章

3、第三步：解題

中考英語閱讀理解題型及解題技巧

一、常見題型及解題技巧

根據(jù)歷年來全國各地中考閱讀理解題型的分析，將閱讀理解題大致歸納為以下四類：

(一)細節(jié)理解題

一般針對某個特定的細節(jié)而提供，難度較小，屬表層信息理解，考生通讀短文后可直接找出答案依據(jù)。

解題技巧：

通讀短文，領(lǐng)會文章大意，理解文章結(jié)構(gòu)層次及細節(jié)，特別注意：

1.五個W(who，which，when，where，what)和一個H(how) ;

2.數(shù)字、日期、時間等;

3.注意加強語氣的詞。然后運用排除法排除不符合原文細節(jié)的選項，剩下的就是要選擇的最佳答案。

(二)詞句理解題

此題要求考生正確理解短文中的一些關(guān)鍵詞語或句子的含義，常用的方法是多種表達法、一詞多義法、同義近義或反義提示法、習語釋文法及句型轉(zhuǎn)換法等。

解題技巧：

1.正確理解題意，從短文中找到相關(guān)的詞、短語或句子，根據(jù)特定的語境來判斷理解，推敲斟酌和最后確定其準確含義。

2.根據(jù)上下文猜測詞義的技巧：

(1)注意定義和解釋;

(2)同義詞或近義詞的提示;

(3)近義詞和反義詞的提示;

(4)利用懸念的屬種關(guān)系;

(5)借助已有知識或生活常識。

(三)推理判斷題

通過字里行間的閱讀，作合理的推斷。

解題技巧：

1.分析文章的主旨。

2.分清文章的主要思想及次要思想。

3.尋找文章的邏輯思路。

4.核對問題中各項選擇與文章中有關(guān)詞句的聯(lián)系。

(四)歸納概括題

此題主要針對文章的主題、中心思想、文章的結(jié)構(gòu)層次(主題句或主題段)，要求學生在理解全文后歸納短文要點，概括中心思路。

解題技巧：

通讀全文，了解大意，靈活運用概括、判斷、歸納、推理等方法，準確理解文章的話題和中心思想。有時還要求對作者敘述的意圖和觀點作進一步剖析，甚至推測作者的語氣和態(tài)度等。

一般說來，文章的段落常有概括中心思想的主題句，且多位于段首或段末，有時也會夾在中間。對無主題句的篇章，考生應(yīng)對文章進行分析和歸納，然后概括中心思想。

答題步驟

二、

方法一

1.先看問題，再讀文章。帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，把握文章的主題，摘取有用的材料。

2.細讀全文，認真分析與問題有關(guān)的詞匯、句子或段落，特別留心一些關(guān)鍵信息詞。

3.復(fù)讀全文，驗證答案。在選出全部答案后，應(yīng)將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否連貫，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。

方法二

1. 瀏覽全文，捕捉信息。要求考生通過瀏覽全文，掌握其大意了解作者的觀點和寫作意圖。

2. 細讀思考題，分析信息。通讀(瀏覽全文)短文后，已對文章或段落大意有所了解再讀考題，對要捕捉的信息進行分析、推理，這樣便可先解答與主題思想有關(guān)的問題。

3. 復(fù)讀全文，抓住細節(jié)。帶著問題去復(fù)讀，可縮小復(fù)讀的范圍，更便于捕捉關(guān)鍵的信息。復(fù)讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因(即5W：who, what, when, where, why)劃出來。例如：凡逢人物就圈起來，看完一遍，有幾個圈就是幾個人，一目了然。經(jīng)過這樣的處理，你對文章的內(nèi)容和細節(jié)便清楚了，對其中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展和解決心里就會有底了。

另外，在復(fù)讀全文時，還應(yīng)特別注意首段或每一自然段的首句，以及結(jié)尾句。因為短文的首句和首段往往是作者要說明的對象或事件的起因;作者闡述自己的觀點或事件發(fā)生的時間、地點與人物的聯(lián)系。結(jié)尾句、段是事件的結(jié)論或作者表達的態(tài)度、意圖、目的等。這樣一來便容易抓住中心，為準確、快速地解題打下良好的基礎(chǔ)。

4. 解答問題，選定答案。對那些明顯的，有把握的題可以斷然圈定。遇到不會做的問題可暫時不做，把每個問題閱讀完畢，等會做的題已做完，然后再回頭做剩下的題目。在做題時，如果遇到困難，再重新查閱。這次重讀，要針對問題的要求，抓住重點，一次求得正確答案。

5. 再讀全文，核對答案。這是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。這一步驟要用全文的主題思想統(tǒng)率各考題，把我們在閱讀和答題時所得到的信息歸納整理一遍后重新再讀一遍短文檢查答案，看是否前后一致;意義和語言知識是否和原文相符;是否符合邏輯等。發(fā)現(xiàn)前后矛盾、遺漏要點等錯誤，要立即糾正。

要注意的是，改正原來選定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，才可改前答案。

2012年河南中招試題閱讀理解A篇

A

One day a man found a cocoon (繭) of a butterfly in the forest.He sat there for several hours and watched the butterfly. Suddenly a small opening appeared, and the butterfly made its great effort to force its body through that little hole.Then it seemed to stop making any progress.It appeared as if it had gotten as far as it could and it could go no further.

So the man decided to help the butterfly.He cut off the remaining bit of the cocoon so that the butterfly could come our easily.But to his surprise, the butterfly got a heavy body and very small wings when it came out of the cocoon.

The man continued to watch the butterfly because he expected that the body would grow smaller at any moment and the wings would become larger and be able to fly.But neither happened!In fact, the butterfly spent the rest of its life crawling (爬) around with a heavy body and small wings.It was never bale to fly.

The man was in his kindness, but he did not understand the nature rules.Before the butterfly came out of the cocoon, fluid (流體) from its body must be forced into its wings, and then it would be ready for flying.It must have a hard struggle (拼搏) to get through the small opening to get its freedom from the cocoon.

Sometimes struggles are exactly what we need in our life.If God allowed us to go through our life without any difficulties, it would make us fail.We would not be as strong as we could have been; we could never fly.

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案，并將其標號填入題前括號內(nèi)。

( ) 46. What was the butterfly doing at the beginning of the story?

A.It was trying to make a cocoon for itself.

B.It was struggling to get out of its cocoon.

C.It was flying among the trees in the forest.

D.It was crawling around quietly on the ground.

( ) 47. The man cut off the remaining bit of the cocoon ____.

A. to take the butterfly home B. to help the butterlfy come out easily

C. to kill the butterfly D. to stop the butterfly growing bigger

( ) 48. What do you think of the man?

A. Patient but cruel. B. Careful and wise.

C. Kind but unwise. D. Brave and funny.

( ) 49. What does the last paragraph (段落) tell us?

A.Struggles are sometimes necessary in our life.

B.Nothing is difficult if we put our heart into it.

C.Every good deed will come backwithgood result.

D.The greatest happiness in the world is to help others.

( ) 50. What is the best title for the story?

A. The Love fortheCocoon B. The Joy of Helping Each Other

C. The Lesson of the Cocoon D. The Expectation for the Butterfly

答案：

46.B 47.B 48.C 49.A50.C

閱讀理解的解題技巧

一、

閱讀理解是中考英語能力測試的重點項目之一。課程改革后，閱讀理解題型變得更多、更廣、更新。不僅涉及的面廣，其中包括社會、體育、生活、傳說、人物、文化、史地、科技、政治、經(jīng)濟等廣泛內(nèi)容，而且題型多樣。

體裁

閱讀理解文章的主要有三類：、和。

1)、敘述文

敘述文一般以講述個人生活經(jīng)歷為主，對于經(jīng)歷的陳述通常由一定的時間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是在考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因為單純的敘述文比較簡單、易懂。所以中考中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。

2)、說明文(描述文)

說明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處即：提出問題(或以一個事例引出問題)----發(fā)現(xiàn)直接原因-----分析深層原因-----得出結(jié)論或找到出路。

3)、議論文

議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認可的觀點或某些人認可的主張或觀點，然后進行澄清，說明自己的主張或觀點，或者說提出反主張或真實情況。 議論文的這種結(jié)構(gòu)特點決定了它的主要題型是作者觀點態(tài)度題，文章主旨題以及推理判斷題。

主觀性題型

閱讀理解的題型主要有和。

主旨型、推理型、作者語氣、態(tài)度型、結(jié)論型

前者主要包括等。后者主要包括等。

二、

1.細節(jié)理解題。

它是針對文章中的細節(jié)而設(shè)計的，如文章中某一個特定的細節(jié)，也可能涉及若干個細節(jié)，或者針對文章的主要事實，或利用圖表、圖形來表示信息等。要求學生根據(jù)對短文的理解，直接選擇正確答案，一般在通讀短文后可直接找出答題依據(jù)，難度較小，屬淺層理解題。

細節(jié)類問題的命題方式有以下幾種：

(1) Which of the following is NOT true according to the information in the passage?(根據(jù)文章信息，下面哪個是不真的?)

(2) Which of the following is mentioned in the passage?

(下面的哪一個在文章中提到了?)

(3) What is the example of . . . as described in the passage?

(文章中描述的例子是什么)

(4) The author mentions all of the following except . . .

(作者提到了以下的所有事項，除了……)

(5) The reason for . . .is . . .(什么的原因是……)

(6) The author states that . . .(作者陳述的觀點是……)

(7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ..

(根據(jù)文章，提問關(guān)于時間、地點、原因、形式和誰等的問題)

也就是要正確理解短文中個別關(guān)鍵詞，可利用同義詞、近義詞及給定義等方法推測詞義，甚至在通篇理解的基礎(chǔ)上推測并發(fā)現(xiàn)所給生詞的詞義。這需要有意識地訓練并最終具備這種不用字典而通過上下文來認識生詞的能力。

要求在通篇理解文章的基礎(chǔ)上，以文章提供的事實為依據(jù)，將已表述的和隱含的信息結(jié)合起來進行思考、分析，透徹理解全文，以領(lǐng)會作者的真正意圖，從而做出正確的推理和判斷，切不可憑空想象，主觀臆斷。

1、讀懂原文，抓住關(guān)鍵詞、短語、句子或段落，透徹理解文章內(nèi)容注意文章結(jié)構(gòu)層次和邏輯關(guān)系，并結(jié)合閱讀材料外的有關(guān)生活、社會常識，仔細斟酌，作出準確的推斷和引申。

2、熟悉常用的設(shè)問方式：

1) We can infer /conclude from the passage that ______.

(通過文章我們可推斷出什么結(jié)論)

2) It can be inferred /concluded (from the passage) that ________.

3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _______.(文章暗示，但沒有直接表述的觀點是)

4) The author strongly suggests that__________ ______.

5) What do you think would happen (to…) at the end of the story?

要求在理解全文后歸納短文要點，概括中心意思。不少文章一開頭便展示出文章的主題。尤其是新聞報道之類的，第一段通常是故事的梗概，這一段往往表達了文章的中心涵義。在文章的段落中往往由開頭的一句作為主題句()來概括該段的中心意思。但在不少文章或段落中，中心思想貫穿在全文中。此類題主要針對的主題、中心思想、文章的結(jié)構(gòu)層次(主題句或題段)、作者的寫作目的(purpose)等方面，要求考生在準確理解全文后，歸納短文要點、概括中心思想，也分析和歸納段落大意、重要情節(jié)、人物特征和環(huán)境特點等。

解題技巧：領(lǐng)會全文大意，靈活運用概念、判斷、歸納、推理等邏輯方法，真正理解文章的話題和中心思想。一般而言，英語文章的話題往往用很少幾個詞加以概括，通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上;不少文章一開頭便展示出文章的主題，特點是新聞報道，第一段通常是故事的梗概(lead paragraph)，這一段往往表達了文章的中心思想，但也要注意，不少文章的中心思想也常貫穿于全文之中;主題段通常在文章簡要概括文章中心思想，而主題句(topic sentence)常在一段的開頭，也有可能在段中或段末。

這類題常見的命題方式有：

(1)What is the main idea (subject) of this passage ?

(2)What does this passage mainly talk about ?

(3)The main theme of this passage is ___________.

(4)The main point of the passage is__________.

(5)Which of the following is the best titlefor the passage ?

(6)The title that best expresses the theme of the passage is ___________.

(7)The purpose of the writer in writing this passage _________.

(8)Which of the following best describes the passage as a whole ?

(9)推斷作者的寫作意圖(Purpose)

The author's purpose in writing this passage is to________.

這類題要求閱讀時不但要看懂個別的句子，而且要能夠根據(jù)作者思路的展開，把握作者在整篇文章中的觀點，因此，必須看懂全篇文章的意思

根據(jù)文章內(nèi)容提供一幅或幾幅畫(地圖、示意圖或其他圖形)，對某種圖形進行選擇或判斷。

需要進行一定的運算或推算，才能做出正確的解答。這不僅需要對細節(jié)了解清楚，而且需要了解各細節(jié)之間的關(guān)系，即部分與整體之間的聯(lián)系。

三、答題的基本步驟

先看問題，再讀文章

1.：帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，把握文章的主題和用戶服務(wù)，摘取有用的材料，舍棄無關(guān)的信息，有的放矢，高效省時。

細讀全文，認真推敲

2.：針對題目的要求，細心閱讀與試題有的詞匯、句子或段落，要特別留心一些信息詞，它們既是檢查的重點，也是把握全文意思的突破口。因此必須準確判斷，仔細斟酌，以便選出最佳答案。

復(fù)讀全文，驗證答案

3.：在選出全部答案后，應(yīng)將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否貫通，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。

抓細節(jié)、做記號

4、。了解文章主旨后應(yīng)該細讀文章，并且邊讀邊用鉛筆做些記號，例如把人物、時間、地點等圈出來，看完再回頭找時便一目了然了。對于難一點的題目，要回頭再查閱短文，在文中劃出依據(jù)。

四、做閱讀理解題時

1).忌不帶問題

做閱讀理解題時，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。

2).忌草率行事

在設(shè)計理解題時，設(shè)計者往往在四個選項中設(shè)計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設(shè)計者設(shè)置的“陷阱”里。處理的方法是：對所給四個備選答案進行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行去偽存真，方可選出正確答案。

3).忌主觀印象

少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做后一種測試題時，一定要排除自身的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。

4).忌囫圇定案

所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案，結(jié)果往往選錯答案。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。

5).忌忽略時間

做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題目做完后，再回頭來處理。因為做完題目后，你的心情相對放松了往往會產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性。

總而言之，雖然掌握了一些閱讀技巧和方法，但要在閱讀理解這一知識板塊取得高分，還必須經(jīng)過堅持不懈的努力。閱讀理解靠的是扎實的語言基礎(chǔ)。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。扎實的語言基礎(chǔ)來自平時嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功，打下扎實的英語知識基礎(chǔ)，加上掌握了較科學的解題方法，做閱讀理解題就不會太難了。

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