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看并列短語(yǔ) 可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明。 1.黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信心和勇氣。 解析： 堅(jiān)定 和 勇氣 搭配不當(dāng)。 2.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣
2025-03-28
看修飾成分 可能是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。 1.多層定語(yǔ)的一般次序是：[簡(jiǎn)單記憶方法：屬--數(shù)--動(dòng)--形--名（中心詞）] ①表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； ②指稱或數(shù)量詞； ③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)
2025-03-28
看句子主干 可能是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅。 1.用來(lái)釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。 解析：謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配， 提高 應(yīng)改為 增加 。 2.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要
2025-03-28
看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 可能是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。 1.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。 解析： 無(wú)論 都 表無(wú)條件， 無(wú)論 后只能帶由 還是 或 組成的詞語(yǔ)，而不能帶并列短語(yǔ)， 干部和
2025-03-28
主干分析法 對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛玻例如： ①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。 此句主干為 生產(chǎn)不能自給 ，很容易看
2024-12-10
語(yǔ)感審讀法 辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法，覺(jué)得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。 ①焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，是不太熟悉的。 此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。 ②廣
2024-12-10
看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò) 句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如： ①經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。 句中的 都 是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的 平均 只能有一個(gè)數(shù)
2024-12-10
看到并列短語(yǔ)不放過(guò) 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛玻例如： ①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。 此例中的并列謂語(yǔ) 注視和傾聽 和賓語(yǔ) 報(bào)告 只能部分搭配。 ②人類在高科技領(lǐng)域取得了一
2024-12-10
看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛玻 ①無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。 此例中 無(wú)論 后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞
2024-12-10
看到兩面詞不放過(guò) 一個(gè)句子如果出現(xiàn) 能否 是否 有沒(méi)有 成敗 好壞 優(yōu)劣 之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛玻例如： ①要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。 ②我們能不能培養(yǎng)出 四有
2024-12-10
看到否定詞不放過(guò) 否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如： ①在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)
2024-12-10
看到動(dòng)詞不放過(guò) 讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如： ①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
2024-12-10
看到介詞不放過(guò) 介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如： ①經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。 此例濫用介詞 經(jīng)過(guò) ，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。 ②他背著總經(jīng)理
2024-12-10
前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。 提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，是怒不努力學(xué)習(xí)。 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄
2024-12-10
并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。 這次參加考試的有中學(xué)生、初中團(tuán)員、大學(xué)生。 編輯推薦： 中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間線的全部重要節(jié)
2024-12-10
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